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參加中華經典誦讀的心得體會

快》》》》》》》》》》》》: 問提問者：網友 | 2018-07-29

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　　非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠?！背鲎灾T葛亮的《誡子書》。說實話以前只是知道有這么一句話，也沒有深究其含義。但是現在我明白了，因為學校開展了經典誦讀活動，全校師生一起誦讀中華民族五千年的經典古詩詞，讓我們每個人受益匪淺。這句話是我最喜歡的一句話，更是我感觸最深，最受益的一句話。　　“非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠”，顯然，“淡泊”、“寧靜”是“明志”、“致遠”的必要條件，而“明志”、“致遠”則是“淡泊”、“寧靜”的最終目標。諸葛亮在“書”中強調：“學須靜也，才須學也；非學無以廣才，非志無以成學。”就是說，立志于學、靜心求學是手段和過程；養(yǎng)成學問、增長才干才是目的。諸葛亮當年“躬耕于南陽，茍全生命于亂世，不求聞達于諸侯”，可謂“淡泊”、“寧靜”之極。然而，其心憂國家，有澄清天下之志，并為此做了長期的不懈努力，讓雄才大略的劉備生出“猶魚之有水”之感；助劉備聯(lián)孫權抗曹操，成就帝業(yè)；輔劉禪勵精圖治，鞠躬盡瘁，死而后已。由此，我們不難看出諸葛亮一生對“致遠”的執(zhí)著。　　在與學一起學習的時候，我告訴學生這句話的意思是：不淡泊名利無法明確志向，不排除干擾靜下心來無法實現遠大的目標。他們似懂非懂，這并不影響他們背會這句話。　　前些天我問學生們，學期結束了，假如你得不到你認為應該是你的榮譽你會怎樣對自己說呢？他們看著我，無語。沉默了一會兒后，我對學生們說，如果是我，我會告訴自己這樣一句話：非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。他們中有人恍然大悟狀，因為這句話對他們來說并不陌生，只是沒有機會實踐一下罷了。學生們是不是真的聽懂了，我不知道，但我明白了。其實這句話早就知道，只是沒有像現在這樣深入地研究。當我們說起這句話的時候，可以是輕輕松松說出來，說到做，可就困難多了。　　很久很久以前，很在意這些。做了，就想得到人家的認可。什么來表明人家的認可呢？應該是各種各樣的榮譽吧。沒有這樣那樣的榮譽證明，怎么證明你做得好呢？年輕人這樣想問題，應該是可以理解的。隨著歲月的流失，慢慢看淡這些花花綠綠的證書了，但那個時候看淡這些多多少少有點勉強。后來，有朋友先借我一本《學會寬容》給我，后來又借一本《學會放棄》，當然還真想不通，對什么都能寬容嗎？什么都放棄了，還有自己嗎？想不通歸想不通，但還是看完了。學習了，當然就有進步了。長江后浪推前浪這恐怕是亙古不變的真理，明白了，也就坦然了。　　現在是徹底想清楚了，人活著是多么不容易，為什么要因這些亂七八: 回答者：網友

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